Kunstmatige intelligentie rukt op in het hoger onderwijs. Maar als het aan studenten ligt, blijft één taak voorlopig mensenwerk: het nakijken van tentamens en essays. Uit nieuw onderzoek van de University of Cambridge blijkt namelijk dat de beste AI-systemen van dit moment opvallend slecht zijn in het beoordelen van universitair schrijfwerk. Vooral briljante en zwakke studenten krijgen een verkeerde beoordeling.
Onderzoekers testten drie geavanceerde taalmodellen,...